Marimmas, D., Zahara, R., & Sritumini, B. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Time Token Terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Peserta Didik. EDUCARE, 16(2), 35–42. Retrieved from https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/educare/article/view/229