Husna, D. (2016). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbalik (Reciprocal Teaching) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Siswa SMP . INTERMATHZO, 1(2), 9–11. Retrieved from https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/intermathzo/article/view/261