Zahara, R. (2018). Model Pembelajaran Problem Bases Learning (PBL) untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Peseta Didik pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi, 4(2), 83–89. Retrieved from https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/316