Pristyani, F., Zahara, R. and Handoko, S. (2017) “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Explicit Intruction Terhadap Hasil Belajar Siswa”, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi, 3(2). Available at: https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/160 (Accessed: 24 November 2024).