Vol. 5 No. 1, Juni 2019

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi (JP2EA) Vol. 5 No. 1 Bulan Juni 2019 terbit dengan tujuh artikel, mulai dari halaman 1 sampai dengan 73.

Published: 2019-06-29

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa

Adilah Taufiq Nugraha, Asep Hidayat, Ilyas

1-9
- PDF
Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation

Anis Nurfitri, Ria Herdhiana, Fugiyar Suherman

10-20
- PDF
Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Modul terhadap Ketuntasan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi

Chika Gustarie, Asep Hidayat, Fugiyar Suherman

21-29
- PDF
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik

Hilman Munazar, Bella Anantha Sritumini, Cucu Lisnawati

30-39
- PDF
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Implementasi Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas

Rifanty Chairunnisa, Ria Herdhiana, Ilyas

40-47
- PDF
Pengembangan Model Problem Based Learning Materi Permasalahan Ketenagakerjaan Melalui Pendekatan Open Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen-Konvergen

Selli Rahayu Putri, Ria Herdhiana, Bella Annantha Sritumini

48-63
- PDF
Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Logis Peserta Didik

Sindi Mardiani Puspita Dewi, Rita Zahara, Sungging Handoko

64-73
- PDF

Vol. 5 No. 1, Juni 2019

Research

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa

Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation

Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Modul terhadap Ketuntasan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Implementasi Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas

Pengembangan Model Problem Based Learning Materi Permasalahan Ketenagakerjaan Melalui Pendekatan Open Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen-Konvergen

Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Logis Peserta Didik