Efektivitas Penggunaan Metode Tutor Teman Sebaya Dalam Pelaksanaan Remedial Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar
Keywords:
tutor teman sebaya, remedial teaching, kesulitan belajarAbstract
Proses belajar mengajar merupakan inti dari suatu proses pendidikan, dengan guru sebagai pemegang peran utama dan penting. Suatu proses belajar mengajar meununtut untuk adanya perencanaan strategi tertentu, strategi ini merupakan prosedur dan langkah-langkah yang akan ditempuh guna mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.Tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan kriteria yang di tentukan. Kesulitan belajar pada siswa adalah kemampuan siswa dalam memahami isi atau materi pelajaran yang diberikan guru, sehingga hasil belajar menjadi tidak maksimal bahkan siswa sering menganggap mata pelajaran akuntansi tidak menyenangkan, sehingga belajar menjadi kurang bersemangat bahkan menjadi bertambah kesulitannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas penggunaan metode tutor teman sebaya dalam pelaksanaan remedial untuk mengatasi kesulitan belajar. Metode penelitian adalah menggunakan penelitian eksperimen terhadap kelas X AK 4 di SMK Negeri 3 Bandung.References
Ahmadi, Abu.(2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ahmadi, Khoiru Lif. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: Prestasi Pustakaraya
Alhusin, Syahri. (2003). Aplikasi Statistik Praktis Dengan SPSS. 10 For Windows. Yogyakarta: Graha Ilmu
Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Dalyono, M. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S Bahri.(2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Handoko, Martin.(2010). Bimbingan Konseling Di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius
Mulyasa, E. (2010). KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Bandung: Remaja Rosda Karya.
Purwanto, Ngalim. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya
Ruseffendi, E.T .(2005). Dasar- Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Ekstakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sawali. (2007). Diskusi Kelompok Terbimbing Tutor Teman Sebaya. Tersedia di, http;//sawali.info/2007/12/29/
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor- Fakto yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. (2009). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Syah, Muhibin. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung: Remaja Rosda Karya.
Ahmadi, Khoiru Lif. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: Prestasi Pustakaraya
Alhusin, Syahri. (2003). Aplikasi Statistik Praktis Dengan SPSS. 10 For Windows. Yogyakarta: Graha Ilmu
Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Dalyono, M. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S Bahri.(2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Handoko, Martin.(2010). Bimbingan Konseling Di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius
Mulyasa, E. (2010). KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Bandung: Remaja Rosda Karya.
Purwanto, Ngalim. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya
Ruseffendi, E.T .(2005). Dasar- Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Ekstakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sawali. (2007). Diskusi Kelompok Terbimbing Tutor Teman Sebaya. Tersedia di, http;//sawali.info/2007/12/29/
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor- Fakto yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. (2009). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Syah, Muhibin. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung: Remaja Rosda Karya.
Downloads
Published
2012-12-28
How to Cite
Wati, R., Hidayat, A., & Zahara, R. (2012). Efektivitas Penggunaan Metode Tutor Teman Sebaya Dalam Pelaksanaan Remedial Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar. EDUCARE, 10(2), 1–6. Retrieved from https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/educare/article/view/173
Issue
Section
Research
