Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik

Hani Kustyanti Kusnadi; Asep Hidayat; Popon Mariam

Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik

Authors

Hani Kustyanti Kusnadi Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana
Asep Hidayat Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana
Popon Mariam Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana

Keywords:

Video Tutorial, Learning Independence

Abstract

This research is motivated by the lack of learning independence of learners. Learners who have learning independence tend to learn better, be able to take decisions, think ahead, have a sense of responsibility towards learning, can organize learning effectively, save time learn efficiently and not depend on others emotionally. The facts in the field researchers found the problem is the lack of learning independence on the learning spreadsheet / processor numbers, one of the factors causing the lack of availability of learning media in accordance with the independence of learning.The purpose of this study is to test the video tutorial media in an effort to improve the independence of learning. Based on the results of data processing, it can be concluded that the use of tutorial video learning media more effectively used in learning spreadshee/processor numbers in improving the independence of learners learn than digital module spreadsheet

References

Astuti, P. (2015). Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP/MTs . Kecamatan Prembun: Skripsi Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Gittyna. (2015, Oktober 10). Dipetik Januari 4, 2018, dari Pengertian, Jenis, dan Fungsi Paket Pengolah Angka/Spreadsheet: http://gittyna10.blogspot.com/2015/10/pengertian-jenis-dan-fungsi.html

Hamdi, A. S. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi Dalam Pendidikan. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Hidayat, A. (2017). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.

Hidayat, A. (2017). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif Dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.

Hidayat, A. (2017). Begini Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.

Hidayat, A. (2017). Begini Cara Pengujian Validitas dan Realibilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuanak.

Hidayat, A. (2017). Cara Uji Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.

Koesheryatin, D. (2015). Aplikasi Pengolah Data Spreadsheet. Bandung: HUP.

LeeYea. (2012, Januari Rabu). Dipetik Mei 21, 2018, dari Media Pembelajaran PAI: http://leeyea-leeyea.blogspot.com/2012/01/manfaat-penggunaan-video-dalam-media.html

Meldaalfi. (2015, Juni 24). Pengambilan Keputusan dalam Organisasi. Dipetik Mei 21, 2018, dari https://www.kompasiana.com/meldaalfi/pengambilan-keputusan-dalam-organisasi_5520f5dca33311a74a46cdd8

Mirwanto. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Terhadap Keterampilan Dasar Dalam Melakukan Praktikum Fisika Pada Materi Pipa Organa Tertutup Siswa Kelas XI IPA 1 Dan Kela XI IPA 2 SMAN 1 MAMBI. Makassar: Fakultas Tarbiyah UIN Alauddin Makassar.

Oka, G. (2017). Media dan Multimedia Pembelajaran. Yogjakarta: CV Budi Utama.

PGMI, K. (2015, Juni 14). Dipetik Mei 22, 2018, dari Langkah-Langkah Penggunaan Media Pembelajaran: http://pendidikangurumadrasahibtidaiyyahiain.blogspot.com/2015/06/langkah-langkah-penggunaan-media.html

Prastowo, A. (2018). Sumber Belajar dan Sumber Pusat Belajar Teori dan Aplikasinya di Sekolah Madrasah. Depok: Prenadamedia.

Salusu, M. (2015). Pengambilan Keputusan Startejik Untuk Organisasi Publik dan Organisasi Nonprofit. Jakarta: PT Grasindo.

Santoso, S. (2016). Statistika Hospitalitas. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama.

Satrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Yogjakarta: Deepublish CV Budi Utama.

Sitorus, R. (2016). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa dan Tingkat Intelegensi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa di KElas X SMK Swasta. Medan: Fakultas Ekonomi Universitas.

Subiartini. (2015, Desember senin). Model Pembelajaran Mandiri Implementasinya pada Pendidikan Agama Islam. Dipetik Mei 22, 2018, dari http://subiartini.blogspot.com/2015/12/model-pembelajaran-mandiri-implementasi.html

Sunarsih, R. (2016). Penanaman Kemandirian pada Anak Kelompok Bermain di Kinderstation Maguwoharjo Sleman Yogyakarta. Yogyakarta: Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta.

Susanto, A. (2015). Bimbingan & Konseling di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Prenamedia.

Teguh, W. (2012). Peningkatan Kemandirian Belajar PKN Melalui Model Problem Solving Menggunakan Metode Diskusi pada Siswa Kelas V SD Negeri Rejowinangun III Kotagede . Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Tobari. (2015). Evaluasi Soal-Soal Penerimaan Pegawai Baru Dilengkapi dengan Hasil Penelitiannya. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama.

Ulian, D. (2015). Pemanfaatan Candi Bahal Sebagai Media PEmbelajaran Alam Terbuka dalam Proses Belajar Mengajar. Medan: Perdana Mitra Handalan.

Ummyssalam. (2017). Buku Ajar Kurikulum Bahan dan MEdia Pembelajaran PLS. Yogjakarta: Deepublish CV Budi Utama.

Wicaksono, D. (2016). Teori Pembelajaran Bahasa. Yogjakarta: Garyudhawaca.

Wulandari, I. (2012). Pengaruh Kemandirian Belajr Siswa dan Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Yuliawan, S. (2015). Keefektifan Model Project Based Learning Berbantuan Software Multisim Pada Peningkatan Kompetensi Perancangan Rangkaian Digital Dasar Di SMKN 1 Sedayu. Yogyakarta: Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.

Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik